所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。下面是为大家整理的关于幼儿中班英语领域教案，欢迎大家阅读参考学习! 幼儿中班英语领域教案1 一、 情况分析
本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。 二、 活动内容
在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do?”并能用“I can ...” 回答。 三、 活动目标
1、在游戏活动中复习已学过的动词， 愿意跟随教师一起念儿歌。 2、能听懂What can you do?并能用“I ca ...” 回答。 四、活动准备
蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰 五、 活动过程 一)warm up[热身] Follow Me ：
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Follow me， walk stop. Follow me， jump stop. Follow me， cry stop. Follow me， laugh stop. Follow me， stand up. Follow me， sit down. 二)resection[呈现主题] 1、复习单词：fly，walk.
T：Look. What can I do? (做相应的动作)I can fly(walk). Fly， fly， fly. I can fly. Walk，
walk， walk. I can walk.(边说边做动作)
T：Now， everybody stand up and follow me. Follow me， fly， fly， fly. I can
fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)
2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。 出示蝴蝶和鸭子的图片：
T：What can it do? It can ……(做动作等待幼儿回答)，Fly， fly， fly， it can fly.
C：Fly， fly， fly， it can fly. 3、学习新单词：skip， swim， run 分别出示兔子、狗、鱼的图片： T： What can it do?
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C： It can ……(边说边做相应的动作) 三)practice[练习]
T：Who is it? (教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词) T：What ca it do? (教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……)
(四)reduction[应用]
1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……，I can ……. 2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it do? It can ……. 六、 结束放松
请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly， fly， fly， I can fly. Swim， swim， swim， I can swim……. 幼儿中班英语领域教案2 目的：
通过反复感受，理解问句“What do you see?”;学习用句型“ I see….”，表达所看见的内容。
通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。 准备： 捉迷藏背景图 大转盘，图片 人手一份操作用具
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过程： 一、复习
1、歌曲《Hello!》 2、游戏《快乐郊游》 3、招呼语
二、看图片，感受并理解对话： T： Look! What do you see?
I see a ra it / a m;#111nkey / a duck / two elephants. 三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。 四、游戏《大转盘》：
教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出“ I see ….”
五、游戏《传球取宝》：
幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：“ I see ….”
六、分组操作游戏：
(教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出“ I see ….”
幼儿中班英语领域教案3 (一)、活动内容： I Like…… (二)、活动目标:
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1、 在愉快的游戏中学会I Like……的句型，能理解其意义，并掌握正确发音。
2、 通过游戏幼儿熟练掌握水果(a le banana peach pear grape orange)的正确发音，并能正确运用它们。
3、 幼儿在课堂上能大声的跟读与对话，乐于参与活动。 (三)、活动准备：
a le orange pear banana grape peach等图片、头饰。 (四)、活动过程：
1、师生互相问好T: Hello, boys and girls. C: Hello, Mi zhu. T: Good morning! C: Good morning! T: How are you? C: Im fine , thank you!
2、Warm upT: 今天爸爸妈妈都来看我们上课了，你们开心吗?(开心)那你们兴队爸爸妈妈说什么呀?引导幼儿对爸爸妈妈说：I Love you!St T: Sand up, please! Are you ready? C: C: Yes.
T: T: One two start.
Daddy Daddy, Daddy Daddy, I love you!
Mummy Mummy, Mummy Mummy, I love you! (fly ki )Ok,very good! Sit down!
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Do you remember the ; lt lt; One two three four five ;gt gt;?(Yes)Lets do this warm up! stand up, please! Are you ready? C: C: Yes.
T: T: One two start. One is worm, go go go. Two is ra it, jump jump jump. Three is cat, 喵喵喵。
Four is crap, move move move. Five is bird, fly fly fly.Ok,very good! Sit down,please!
3、复习水果1、教师出示图片T: Please look at here. Whats this?
C: A leT: What colour is it? C: Red.
T: Yes, its red. Read after me:A red a le.同样方式复习：banana pear orange peach grape2、游戏T: 今天Mi Zhu给每位小朋友都带来了一件礼物，请小朋友们找一找它是什么呀? 幼儿找出水果头饰T: What are these?
C: 幼儿回答T: Today, lets play a game with these fruit, OK? C: OK!
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T: Now, please look at me and Mi Chen. 教师示范T: Do you want to play? C: Yes.
T: OK! 请小朋友们把你的水果头饰带在头上，待会儿Mi Zhu说的是哪一种水果，带哪一种水果头饰的小朋友就要赶快往下蹲。假如我说的是a le， a le就要一边蹲一边说a le蹲，a le蹲，等到Mi Zhu说a le蹲完banana蹲，banana就要赶快蹲。Do you know? C: Yes.
T: Lets play this game. Are you ready?
幼儿游戏，结束后教师可根据情况适当再进行讲解，在玩一次。 4、新授T: Now, the game is over. Are you ha y?
(Ha y Ha y Ha y 哈哈哈 Ha y Ha y Ha y 哈哈哈)T: (指水果)今天，我们班来了这么多水果，Do you like it? Do you like the red a le? C: Yes.
T: If you like it, you can say I like a le.Read after me.I like red a le, I like red a le,喵喵good,喵喵good.同样学习I like red banana/purple grapes/pink peach/yellow orangeT: Lets play a game.
我们看Mi Chen指的是哪一种水果，I like 什么，看谁反映最快。OK? C: OK.
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T: Please Stand up. Are you ready? C: Yes.
T: One two start.
幼儿游戏游戏中适当加快速度5、结束T: Today, we learned I like ……除了喜欢水果，你还喜欢什么 呀?
教师随机引导 例：Do you like this flower? Do you like Daddy/Mummy?
(I like flower, I like flower,喵喵good,喵喵good.)T: OH! You are very very clever. 让我们表扬表扬自己T: Today, we played so many games. Are you ha y? If you are ha y, lets sing a song. 幼儿中班英语领域教案4 活动目标：
1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。
2、初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。 3、复习巩固儿歌“ThisIsMyFamily”,会做相应动作。 活动重点、难点：
初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。 活动准备： 1、歌曲磁带。
2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。 3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。
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活动过程： 开始部分：
音乐手指游戏“Myfamily”进入教室。 基本部分：
1、复习儿歌“ThisIsMyFamily”。
出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotosleep、getup。 2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happybirthdaytoyou的含义。
请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。 3、幼儿跟唱歌曲。 4、分吃蛋糕。
请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌鼓励幼儿学说“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。 (分吃蛋糕，结束活动。) 幼儿中班英语领域教案5 【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.够较熟练地认读单词：blue，red，yellow，初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.
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3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。 【活动准备】
挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。 【活动过程】 一、热身运动(5分钟)
1.以一首英文歌曲《Roll the ball》引入学习氛围中。 2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
Good morning boys and girls! Good morning teacher ! How are you? I’m fine.Thank you! How old are you? I’m four years old. 二、内容呈现(5分钟)
1、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit2——I’m a painter(我是一个画家)。
2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡：分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。 三、游戏操练(10分钟) 游戏：找朋友
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⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。如：教师说：“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。 四、放松游戏：(2分钟) 手指游戏：《finger》
One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink Oink
Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump Jump
Three fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw
Four fingers, four fingers, turn, turn, turn, Turn to a dog. Woof Woof Woof
Five fingers, five fingers, turn, turn, turn, Turn to a tiger. Wao Wao wao
五、结束活动(3分钟)
1、与单词宝宝告别：教师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见“bye-bye red/yellow/blue/green”
2、师幼道别：“Goodbye boys and girls! Goodbye teacher!”
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课程评析：此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以游戏为主要的教学手段，授课过程中注意游戏部分的掌握。
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