1.瞭解社區鄰近機構的功能。 2.學習蒐集與彙整資料的方法。 3.學習規畫訪問活動。
4.藉由參觀活動，深入瞭解社會資源的重要性。 5.妥善運用社會資源來處理日常生活需要與問題。 6.能瞭解社會服務的內涵和重要。 7.能規畫班級的社會服務工作。
8.能積極參與社區服務工作並注意安全。 9.能與人分享社區服務的心得。 10.辨識人為造成的危險行為或事件。
11.在人為疏忽的危險情境裡，做好自我保護。 12.瞭解家庭暴力的意義和成因。
13.知道在家庭暴力的危險中，如何尋求協助，保護自己和他人。 14.學習在單獨一人的危險情境中，做好自我保護。
15.在受到他人控制的危險情境時與脫離控制後，如何做好自我保護。 16.積極參與危險情境劇的演出。
17.透過防身動作、技巧的學習，培養自我保護的概念和方法。 18.比較與說出兩性在家庭中所扮演的不同角色。 19.瞭解性別對人的影響。
20.探索男、女生兩性再進行活動與對事情處理方式的差異。 21.同理異性的感受，接納他人的想法。 22.認識社會上的各行各業。
綜合活動
領域課程計劃表
（一）四年級九十三學年度第二學期之學習目標：
（二）四年級九十三學年度第二學期之各單元內涵分析： 週實施 次 時間 能力指標 3-2-4認識鄰近機構，並了解社會資源對日常生活的重要。 對應能力指標之單元名稱 單元學習目標 議題能力指標 節數 評量 方式 口語評量 實作評量 發表檢核 討論檢核 1.由發表與分享中瞭解社◎資訊教育 區中有哪些鄰近機構。 2-2-2瞭解電腦教室的2.由討論中瞭解社區鄰近使用規範。 機構所能提供的服務項目。 4-2-1會網路基本功能3.由蒐集社區鄰近機構相的操作(包括BBS、關資料中學習蒐集資料的e-mail、www.ftp)。 02/13 社區與我－社區方法。 ◎生涯教育 一 - 播報員 4.能用不同的方法蒐集所2-2-1認識不同類型的02/19 天才小記者 需資料。 工作角色。 5.學習將所蒐集到的資料作彙整。 6.由擬定訪問問題中學習訪問技巧與方法。 7.由訪問問題之擬定中學習訂定訪問主題與問題。 二 02/20 3-2-4認識鄰近機構，並社區與我－社區1.由發表與分享中瞭解社◎資訊教育 3 3 口語評量 - 了解社會資源對日常生02/26 活的重要。 02/27 三 - 03/05 03/06 四 - 03/12 03/13 五 - 03/19 03/20 六 - 03/26 03/27 七 - 04/02 區中有哪些鄰近機構。 2-2-2瞭解電腦教室的2.由討論中瞭解社區鄰近使用規範。 機構所能提供的服務項目。 4-2-1會網路基本功能3.由蒐集社區鄰近機構相的操作(包括BBS、關資料中學習蒐集資料的e-mail、www.ftp)。 方法。 ◎生涯教育 4.能用不同的方法蒐集所2-2-1認識不同類型的需資料。 工作角色。 5.學習將所蒐集到的資料作彙整。 6.由擬定訪問問題中學習訪問技巧與方法。 7.由訪問問題之擬定中學習訂定訪問主題與問題。 3-2-4認識鄰近機構，並1.由參觀中瞭解社區鄰近◎生涯教育 了解社會資源對日常生機構的功能與性質。 3-2-2培養互助合作的活的重要。 2.由參觀中瞭解與社區鄰工作態度。 近機構的重要性及其與日社區與我－社區常生活的關係。 播報員 3.由參觀與資料蒐集中瞭社區萬事通 解如何運用社區鄰近機構來解決問題。 4.由遊戲與討論中學習利用社區鄰近機構之幫助來協助解決日常生活之問題。 3-2-3參與社會服務活1.能從日常生活中舉出社◎環境教育 動，並分享服務的心得。 會服務的實例。 2-2-1能瞭解生活周遭3-2-4認識鄰近機構，並2.能體認並說出受人服務的環境問題及其對個瞭解社會資源對日常生的感受。 人、學校與社區的影響。 活的重要性。 社區與我－社區3.能說出曾經參與的社會3-2-2能主動親近並關小志工 服務內容及心得。 懷學校暨社區所處的環社區服務大家一4.能討論選定適當的服務境，進而瞭解環境權的起來 地點。 重要。 5.能做事前的規畫及分配工作。 6.能提出做社會服務應注意的事項。 3-2-3參與社會服務活1.能做好事前準備工作，並◎環境教育 動，並分享服務的心得。 遵守秩序到達服務地點。 3-2-2能主動親近並關2.能與他人分工合作實地懷學校暨社區所處的環參與社區服務工作。 境，進而瞭解環境權的社區與我－社區3.在做社區服務時能注意重要。 小志工 自己的安全。 ◎生涯教育 我是社區小志工 4.能說出參與社區服務的3-2-2培養互助合作的心得和感想。 工作態度。 5.能同理別人的感受及學習他人之優點。 3-2-3參與社會服務活1.能做好事前準備工作，並◎環境教育 動，並分享服務的心得。 遵守秩序到達服務地點。 3-2-2能主動親近並關2.能與他人分工合作實地懷學校暨社區所處的環參與社區服務工作。 境，進而瞭解環境權的社區與我－社區3.在做社區服務時能注意重要。 小志工 自己的安全。 ◎生涯教育 我是社區小志工 4.能說出參與社區服務的3-2-2培養互助合作的心得和感想。 工作態度。 5.能同理別人的感受及學習他人之優點。 4-2-1辨識各種人為的珍惜生命－生命1.能說出讓自己或他人遭◎生涯教育 危險情境，並演練自我變奏曲 受危險的行為發生的原因。 3-2-1覺察如何解決問保護的方法。 意外的事件 2.藉由討論，知道人為疏忽題及做決定。 播報員 天才小記者 實作評量 發表檢核 討論檢核 口語評量 遊戲評量 發表檢核 討論檢核 3 口語評量 實作評量 發表檢核 討論檢核 3 討論檢核 態度檢核 3 討論檢核 態度檢核 3 口語評量 3 實作評量 發表檢核 4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。 04/03 八 - 04/09 珍惜生命－生命變奏曲 意外的事件 4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。 04/10 九 - 04/16 珍惜生命－生命變奏曲 家庭的衝突 4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。 04/17 十 - 04/23 珍惜生命－護我行動 脫身大進擊 4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。 十一 04/24 - 04/30 珍惜生命－護我行動 脫身大進擊 4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。 十二 05/01 - 05/07 珍惜生命－護我行動 脫身大進擊 十三 05/08 4-2-1辨識各種人為的珍惜生命－護我- 危險情境，並演練自我行動 05/14 保護的方法。 自保停看聽 可能造成哪些危險的後果。 3-2-2培養互助合作的3.能體會危險事件中的人工作態度。 們的感受。 ◎家政教育 4.能說出遇到危險時，保護4-2-4覺察家庭生活自己的方法。 中，家人關係、事物的5.演練遇到危險時，保護自特質與現象的改變。 己的方法。 1.能說出讓自己或他人遭◎生涯教育 受危險的行為發生的原因。 3-2-1覺察如何解決問2.藉由討論，知道人為疏忽題及做決定。 可能造成哪些危險的後果。 3-2-2培養互助合作的3.能體會危險事件中的人工作態度。 們的感受。 ◎家政教育 4.能說出遇到危險時，保護4-2-4覺察家庭生活自己的方法。 中，家人關係、事物的5.演練遇到危險時，保護自特質與現象的改變。 己的方法。 1.能辨別屬於家庭暴力範◎生涯教育 圍的行為。 3-2-1覺察如何解決問2.能由討論中得知家庭暴題及做決定。 力產生的原因。 3-2-2培養互助合作的3.能體會家庭暴力受害者工作態度。 的感受。 4.說出與演練自己遇到家庭暴力時的保護自己行為。 5.說出與演練他人遇到家庭暴力時的協助他人行為。 1.討論單獨一人時，會有哪◎人權教育 些危險發生。 1-2-4舉例說明違反人2.藉由討論，知道在單獨一權的事件，並討論發生人的危險情境中，保護自己的原因。 的方法。 ◎生涯教育 3.能說出、演練受到他人控3-2-1覺察如何解決問制時保護自己的溝通方法。 題及做決定。 4.脫離控制後，知道能在何時、到何地，向何人求助，做到自我保護。 1.討論單獨一人時，會有哪◎人權教育 些危險發生。 1-2-4舉例說明違反人2.藉由討論，知道在單獨一權的事件，並討論發生人的危險情境中，保護自己的原因。 的方法。 ◎生涯教育 3.能說出、演練受到他人控3-2-1覺察如何解決問制時保護自己的溝通方法。 題及做決定。 4.脫離控制後，知道能在何時、到何地，向何人求助，做到自我保護。 1.討論單獨一人時，會有哪◎人權教育 些危險發生。 1-2-4舉例說明違反人2.藉由討論，知道在單獨一權的事件，並討論發生人的危險情境中，保護自己的原因。 的方法。 ◎生涯教育 3.能說出、演練受到他人控3-2-1覺察如何解決問制時保護自己的溝通方法。 題及做決定。 4.脫離控制後，知道能在何時、到何地，向何人求助，做到自我保護。 1.能討論並安排危險情境◎生涯教育 劇的工作。 3-2-1覺察如何解決問2.能扮演好自己的角色。 題及做決定。 討論檢核 口語評量 實作評量 發表檢核 討論檢核 2 口語評量 實作評量 發表檢核 討論檢核 3 口語評量 實作評量 發表檢核 討論檢核 3 口語評量 實作評量 發表檢核 討論檢核 3 口語評量 實作評量 發表檢核 討論檢核 3 口語評量 3 實作評量 發表檢核 1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。 1-2-3舉例說明兩性的05/15 十異同，並欣賞其差異。 - 四 05/21 1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。 1-2-3舉例說明兩性的05/22 十異同，並欣賞其差異。 - 五 05/28 1-2-3舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。 十六 05/29 - 06/04 十七 06/05 - 06/11 1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。 1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。 十八 06/12 - 06/18 1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。 十九 06/19 - 06/25 1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。 二十 06/26 - 06/30 3.針對劇情能做問題討論3-2-2培養互助合作的及發表感受。 工作態度。 4.能視時、地運用隨手可得的防身物品。 5.知道並學習防身方法、技巧，做到自我保護。 1.能說出男、女生在家庭中◎兩性教育 各自扮演的角色。 1-2-1學習表現自我特2.能體會他人不同的想法質。 夢想起飛－今日的想法與作為，欣賞自己與3-2-1學習尊重兩性的主角 他人的差異。 行為。 愛的任務 3.能發表出性別對人生活◎生涯教育 上的影響。 1-2-1認識有關自我的觀念。 1.能說出男、女生在家庭中◎兩性教育 各自扮演的角色。 1-2-1學習表現自我特2.能體會他人不同的想法質。 夢想起飛－今日的想法與作為，欣賞自己與3-2-1學習尊重兩性的主角 他人的差異。 行為。 愛的任務 3.能發表出性別對人生活◎生涯教育 上的影響。 1-2-1認識有關自我的觀念。 1.能說出男、女生再進行各◎兩性教育 項活動時表現的異同。 1-2-1學習表現自我特2.能發表自己對事情的處質。 夢想起飛－今日理方式，並比較出男、女生3-2-1學習尊重兩性的主角 兩性的差異。 行為。 最佳拍檔 ◎家政教育 4-2-1瞭解個人具有不同的特質。 1.能瞭解自己和別人，建立◎兩性教育 良好的人際關係。 2-2-2重視兩性在溝通夢想起飛－明日2.能充分表達意見，同理異的過程中平等的表達機之星 性的感受。 會。 我們都很特別 3.能接納異性所發表之不3-2-1學習尊重兩性的同意見並尊重對方。 行為。 1.認識社會上的各行各業。 ◎兩性教育 2.瞭解職業與人格特質及2-2-2重視兩性在溝通夢想起飛－明日才能的關係。 的過程中平等的表達機之星 3.能說出自己的志願與他會。 我的未來不是夢 人分享。 3-2-1學習尊重兩性的4.願以此計畫達成自己的行為。 目標。 1.認識社會上的各行各業。 ◎兩性教育 2.瞭解職業與人格特質及2-2-2重視兩性在溝通夢想起飛－明日才能的關係。 的過程中平等的表達機之星 3.能說出自己的志願與他會。 我的未來不是夢 人分享。 3-2-1學習尊重兩性的4.願以此計畫達成自己的行為。 目標。 1.認識社會上的各行各業。 ◎兩性教育 2.瞭解職業與人格特質及2-2-2重視兩性在溝通夢想起飛－明日才能的關係。 的過程中平等的表達機之星 3.能說出自己的志願與他會。 我的未來不是夢 人分享。 3-2-1學習尊重兩性的4.願以此計畫達成自己的行為。 目標。 討論檢核 口語評量 發表檢核 討論檢核 3 口語評量 發表檢核 討論檢核 3 口語評量 發表檢核 討論檢核 3 3 口語評量 發表檢核 討論檢核 口語評量 發表檢核 討論檢核 3 研究檢核 口語評量 發表檢核 討論檢核3 主題 研究檢核 口語評量 發表檢核 討論檢核3 主題 研究檢核
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