一、基础达标。(44分)
1．下面带点的字，读音完全正确的一项是()(2分)A．河豚(tún)伶俐(línɡ)电杆(ɡǎn)．．．
膜翅(mó)．
B．距(ái)缭离(jù)瞎子(xiā)紧挨绕(liáo)．．．．
C．联络(luò)平凡(fán)有益(yì)翩翩起舞(piān)．．．．2．读拼音，写字词。(8分)
D．荡漾(yànɡ)羽翼(yì)闲散(sàn)纤细(xiān)．．．．
3．用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。(4分)(1)援缭贷贡掷缚捞络资
归类理由：_____________________________________________(2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿
归类理由：_____________________________________________
4．填不同的量词。(4分)
5．比一比，再组词。(4分)
6．选词填空。(4分)
偶然
(1)小燕子的翼尖或剪尾，(圈一圈地荡漾开去。(2)一次(
)的机会，我认识了他。
轻巧
(3)燕子有一双((4)春姑娘迈着(7．连一连。(4分)
)的翅膀。)的脚步来了。
轻快偶尔
)沾了一下水面，那小圆晕便一
8．按要求完成句子练习。(8分)(1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)
_____________________________________________________(2)荷叶又大又绿。(改为比喻句)
_____________________________________________________(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话)
__________________________________________________________________________________________________________(4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句)
_________________________________________________________________________________________________________9．仿写。(6分)
(1)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。________过来，告诉我______________________。
(2)荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
___________有的______________。有的__________________。有的__________________________。
二、教材回顾。(1～2题每空0.5分，3题2分，共7分)
1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的
_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。
2．荷花已经______________。荷叶______________，像一个个
________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。3．口语交际。
背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读拓展。(19分)(一)课内阅读。(7分)
绝句[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。(1分)
2．诗歌前两句描写了______________________________，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。(3分)3．后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。(3分)(二)课外阅读。(12分)
鸽子端木蕻良
鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。
天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的
身影，觉得整个天空都在声音里变小了……1．在括号里填入合适的词语。(3分)(
)的天空(
)的鸽子(
)的哨声
(有删改)
2．“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子：__________________(2分)3．判断对错。(3分)(1)鸽子总是独来独往。()
(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。()(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。()4．鸽子的翅膀有什么特点？(2分)
_______________________________________________________5．写一句话来赞美鸽子。(2分)
_______________________________________________________四、习作展示。(30分)
我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。
参考答案：
第一单元达标测试B卷
一、1.C
2．惠崇拂芦芽溪集聚仿佛倦燕偶尔掠痕
3．
示例：按照相同的部首进行归类。
(2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿示例：按照轻声和儿化音进行归类。
4．
5．
6．(1)偶尔(2)偶然(3)轻巧(4)轻快
7．
8．(1)示例：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。(2)示例：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。
(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，画家的本领就真了不起。
(4)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。9．示例：(1)青蛙跳夜里歌唱的乐趣
(2)那些雨滴落在屋檐上洒在田野里跟着小溪流进了大海
二、1.可爱、活泼美好蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱
2．开了不少了挨挨挤挤的碧绿的大圆盘荷花的生机与活力3．示例：苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。
三、(一)1.迟日
2．春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景象丽香3．飞睡安适、喜悦(二)1.晴朗忠诚悠扬
2．排比示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。3．(1)×(2)×(3)√
4．鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。
5．示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。
四、[思路点拨]我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，
用鼻闻，用口尝，用耳听，用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识，然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚，可以把自己的感情写进去。
第一单元基础达标卷
一、汉字小帮手。(43分)
1．对的打“√”，错的打“×”。(6分)
(1)“蓬”和“裳”在“莲蓬”和“衣裳”中的读音分别是“pénɡ”
和“shǎnɡ”。()
(2)“花瓣儿”读“huābànr”，“花骨朵儿”读“huāɡūduǒr”，
读这两个词时我体会到了作者对荷花的喜爱之情。()2．给加点字选正确读音。(填序号，6分)
例文略。
(1)笔杆()木杆()．．
(2)散布()松散()．．
(3)挨边()挨打()．．
3．查字典填空。(15分)
4.加一加变成新字，再组词。(8分)
山＋宗＝______(氵＋乏＝______(亻＋卷＝______(冫＋奏＝______(
))))
5．加偏旁变成新字，再组词。(8分)
二、词语一点通。(39分)1.读拼音，写词语。(8分)
2.仿写，注意词语的构成特点。(9分)(1)例：乌黑
()白
()绿()黄
(2)例：翩翩起舞____________________________________(3)例：挨挨挤挤____________________________________3.填量词。(6分)
一()羽毛一()翅膀一()图画一()清香一()形象一()复眼4.结合课文内容填一填。(8分)
((((
)的尾巴()的图画()的荷叶()的湖面(
)的燕子)的天空)的细雨)的电线
5.先补充词语，再选择填空。(8分)
(
)粼粼光彩(
)(
)
咯咯(伶俐(
)合缝
)
)颜色(
(1)埃及胡夫金字塔的墙壁_________________，犹如一整块石头。(2)站在舞台上的这一刻，她是那么______________________。三、句子助力车。(18分)1.积累。(5分)
(1)____________________，春风花草香。泥融________，沙暖_______________________
(2)蜻蜓飞过来，告诉我_____________。小鱼在脚下游过，告诉我______……
2.仿写，注意用上带点的词。(4分)
(1)过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。．．．
_____________________________________________________(2)凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。．．．
_____________________________________________________3.写出下列句子运用的修辞手法。(3分)
(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。()
(2)青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。(
)
(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。(4.按要求写句子。(6分)
(1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)
______________________________________________________(2)燕子掠过湖面。(扩句)
______________________________________________________(3)春天，燕子从南方飞回来了。
春天，燕子从南方赶来了。(照样子，改写句子)一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。______________________________________________________
)
第一单元基础达标卷
一、1.(1)×(2)√
2．(1)②①(2)②①(3)①②3．Zzhǐ止0示例：止步
Hhén疒6示例：痕迹
Ssuí阝9示例：随便4．崇示例：崇高泛示例：广泛倦示例：疲倦凑示例：凑数
5．
二、1.鸳鸯姿势芦芽偶尔融化集聚形容莲蓬
2．(1)雪碧金
(2)示例：头头是道斤斤计较遥遥相对(3)示例：干干净净高高兴兴清清白白3．示例：身对幅阵个对
4．剪刀似可爱光彩夺目旷亮无比挨挨挤挤如毛波光粼粼纤细
5．波光夺目作响严丝可爱鲜艳(1)严丝合缝(2)光彩夺目
三、1.(1)迟日江山丽飞燕子睡鸳鸯
(2)清早飞行的快乐昨夜做的好梦
2．(1)示例：这不是他个人的错误，是大家搞错了。(2)示例：凡是对的，我们都应该坚持。3．(1)比喻(2)拟人(3)排比
4．(1)一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。
(2)示例：可爱的小燕子迅速地掠过波光粼粼的湖面。(3)示例：一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里探出了头。
第一单元主题训练卷
一、主题感悟。(40分)1.可爱的植物《荷花》
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。．有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)选段写了荷花的三种姿态：______开、______开、______开。(6分)
(2)“冒”字突出了()。(2分)
A．白荷花的生机勃勃。B．荷叶的生机勃勃。
(3)请用“有的……有的……有的……”写一段话。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.可爱的动物《燕子》
(1)一身______羽毛，一对____________翅膀，加上________尾巴，凑成了那样________的________的小燕子。(5分)
作者从________、________、________三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的______________，表达了作者对小燕子的__________之情。(5分)
(2)《燕子》一文写了___________。(多选，4分)
A．燕子的外形美B．春之美C．燕子的飞行美D．燕子的歇息美
3.昆虫的秘密《昆虫备忘录》
(1)________和________都有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很__________。(3分)
(2)有的瓢虫吃蚜虫，是________；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是__________。(2分)
(3)________是昆虫里的霸王。(1分)4.美丽的画面《古诗三首》(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
用自己的话描绘一下诗中的画面：_______________________________________________________________________________________________________________________________(4分)(2)《惠崇春江晚景》描写了______(季节)的________景色，抒发
了作者______________的心情和对________的赞美之情。(4分)二、主题链接。(8分)
填写下列诗句中的精灵，并读一读。
1．两个________鸣________，一行__________上青天。2．__________噪林逾静，________鸣山更幽。
3．几处____________争暖树，谁家____________啄春泥。4．儿童急走追____________，飞入菜花无处寻。三、主题应用。(52分)(一)阅读拓展。(22分)
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜(cuàn)到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi
bèi)着瓜溜走了。
1．选择括号里正确的读音或字词，用“√”表示。(4分)2．文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。(3分)
3．根据短文填空。(8分)
刺猬的头__________，眼睛和耳朵___________，牙齿__________，门牙____________。它们的四肢____________，跑起来很快；爪子__________、__________；除了腹部，浑身长满了__________。
4．用“____”画出刺猬偷瓜的动词。(4分)5．你喜欢小刺猬吗？请说说原因。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________(二)主题练笔。(30分)
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。请你认真观察一种小动物，把你观察到的写清楚。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第一单元主题训练卷
一、1.(1)半全未
(2)A
(3)示例：下课了，同学们来到操场上，有的踢球，有的跳绳，
有的丢沙包。2．(1)乌黑的
轻快有力的
剪刀似的(2)ABCD
可爱活泼羽毛翅膀
尾巴可爱、活泼喜爱3．(1)蜻蜓苍蝇灵敏(2)益虫害虫(3)独角仙
4．(1)示例：河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土湿润而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇憨可爱。(2)春季江边愉悦春天
二、1.黄鹂翠柳白鹭2．蝉鸟3．早莺新燕4．黄蝶三、(一)1.
2．刺猬是一种有趣的小动物。3．尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力硬刺4．爬窜咬断打个滚儿扎进翻身背着溜走
5．示例：我喜欢小刺猬。因为小刺猬非常有趣，它的刺非常厉害，不但能保护自己，还能搬东西。
(二)思路点拨：首先，要想想平时最喜欢什么小动物，想想它的
外形特点、活动特征等。然后，再仔细观察，试着把观察到的写清楚。最后可以让同伴帮着修改，共同完成这篇小练笔。例文略。
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