升格文写作指导
让议论文的题目靓起来——议论文拟题技巧浅谈
标题是文章的“眼晴\"，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡 文章的内容。议论文的题冃，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人 们注意，或令人深思警醒……许多同学写议论文，拟题没有新意，常见的模 式是《小议……》《……的启示》《读……冇感》《由……说开去》等。亲 爱的同学们，你们阅读了许多好的议论文，一定不会忘记好的题目吧。那么 我们应该怎样拟好议论文的题目题呢？总的说来拟题要求简洁、牛动、新颖、 深刻、醒目。拟题要求：
1、 贴切鲜明，新颖生动。
标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，但又不能落于 俗套，应让读者觉得耳hl—新，激起阅读兴趣。如《我的家》《难忘的家》 等标题就显得平淡，缺少新意，而用《家是一•种岁月》《家是我永远温馨的 风景线》等就显得别致生动而冇文学味。
2、 简洁凝练，言简意赅。
恩格斯曾说：“题II愈简单，愈不费解，就愈好。\"这主要是因为短小的标 题，可以给人以深刻的印象，给人以广阔的联想空间。如《应当辩证地看待 文凭与水平的关系》就不如《文凭与水平》简洁凝练，具冇吸引力。标题范 围尽量要小，要从自己确立的角度出发，不要A大太泛；要合理出新，不要 落入俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。
3、 含蓄隽永，耐人寻味。
题冃含义丰富，富冇启发性，能够引起读者共鸣，遐思迩想。如鲁迅的 《祝福》，祝福是人们对牛活和未来的祈求，那么，这是谁在祝福呢？再如 《阳光下的罪恶》、《菩萨指引的血腥路》，一看题目自然引起读者的思考, 韵味无限。
下面给同学们介绍儿种拟题方法。 一、引用名言警句、成语典故拟题。
名言警句、成语典故具冇语句凝练，含义深刻的特点，以Z为题，可以 使文题新颖牛动。如：谈知识重要的文章，可拟题为《知识就是力量》；谈 节俭的文章，可拟为《由俭入奢易，由奢入俭难》；谈环境影响的文章，可 拟为《近墨者黑》或《“孟母三迁”另解》；以“靠，'为话题的作文，某生拟题为 《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明， 撼人心魄。
二、 仿写，借用，改写成语、格言、俗语、歌词拟题。
巧妙的改写、借用，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引 力。如：《付出未必冇回报》,改写歌词“付出总冇回报”；以“改变”为话题的 作文，可拟题为《牛于改变，死于顽固》；谈清正廉明的文章，某生拟题为
《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真 可谓鬼斧神工。
三、 巧用修辞手法拟题。
事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。运用修辞手 法拟题可达到熠熠生辉的效果。如《理想的阶梯》《莫做“墙头草\"》《痛苦是 —•笔财富》……某牛拟了这样一个题目《想象是创新的条件》，应该说这是 非常准确的，但太呆板、没冇文采，若改为《想象是创新的翅膀》，运用比 喻的修辞手法，效果就截然不同了。
四、 运用数字、公式、定理拟题。
运用数字、公式、定理拟题，形象直观，往往能吸引读者的注意力，收 到意想不到的效果。如：某生写文章强调德、智、体三方面关系的重要性， 拟题为《1 + 1
+ 1 >3》；某牛在揭露应试教育的弊端的文章中，拟题为《吋 间+汗水式能力》；某
生在谈对学生管理的重要性文章中,拟题为《5 + 2=0》， 其意是在学校的五天对学生管理好了，双休日没管理好，也是等于零，主张 加强对学生双休口的管理。
五、 逆向思维换个角度拟题
同学们写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁， 有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜。如: 《名师未必出高徒》《旁观者未必清》《近朱者未必赤》《冇钱就幸福吗？》 《谦虚使人进步吗？》……
无论是命题作文、材料作文，还是话题作文形式的议论文的拟题，必须 根据实际情况，紧扣材料和要求，在准确简洁的前提下，力求生动形象、有 创意。 附：好题目赏析
1、 《人生需要掌声》这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。 2、 《好读书•读好书•读书好》将读书的兴趣、方法和作用在递进中表达 得简
练生动。
3、 《读智慧之书，做有用之才》将文旨浓缩在整齐对称的句了屮，体现 出考
生善于推敲的语言功夫。
4、 《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标
题包含哲理，令人回味。
5、 《我最需要一剂良药》文中“良药'嘅能治腿疾乂能治心病，一•语双关,
内蕴丰富。
6、 《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
7、 《中国的教育家，您难道还没发现吗？》反问中饱含着摆脱应试教育 重负
的强烈愿望，观点鲜切，言辞恳切。
8、 《读书乐，乐读书》《活读书，书读活》这两例运用回环辞格，风趣 地展
示读书之趣、读书之乐和读书之法。
9、 《腹冇诗书气自华》《风物长宜放眼量》前者形象地表现读帖的作用， 后
者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考牛的文学 积累和修养，给人耳II 一新Z感。
10、 标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼，形象生动，往 往给人
留下广阔的思维空间。《谁说不相容？》《站稳了，中国文化》突出 了语气，表明了态度。一个小小的“？ ”“，”，给人短暂的停顿的同时， 更多的是深深的思、考。
11、 将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，貝有总观、醒目、 富
冇哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜Z效。《1>2触动了我的心灵》 巧用不等式，0=1吗?》（笫一个T”代表一个人的潜能，笫二个T”代表一 个人的实力）等等。
12、 反弹琵琶。有时我们还可以从反而，或是从侧而来拟题。如《国在 山河
破》这个题H就很冇吸引力和震撼力，它论述了环境保护的重要，读后 发人深思。
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