时间 2015年4 月8 日 辅导内容 被辅导学生 辅 导 过 程 1、 教师出示要默写的古诗。 2、教师指名提出古诗的朝代。 3、开始默写。 4、教师评价，纠正不规范书写。 5、老师巡视，发现问题进行解决。 6、总结本次活动。 默写古诗出塞 张昊昱 张庆兆 祁晓玉 杨文青 地点 教室 方式 集中 效 通过这一节课的默写学生能够正确默写出这首古诗。在具体情境中，了解了这首诗的背景和大意。增加了语文古诗文果 知识的积累，并能用自己的话进行描述，效果较好。
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