《揠苗助长》导学案

　　科目

　　语文

　　年级

　　三年级

　　执教人  

　　齐利娟

　　课题

　　11、揠苗助长

　　课时安排

　　二课时

　　审核人

　　导案

　　学习目标

　　1、学习课文，学会生字，理解新词。 2、读懂课文，理解《揠苗助长》的寓意。 3、懂得必须按照事物的发展规律做事的道理 重点、难点

　　1、理解寓意。 2、明白必须按照事物的发展规律做事的道理。 知识连接

　　寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。 初读课文

　　整体感知

　　1、学生自由认真读课文，要求读准字音，读通句子。

　　2、从文中找出生字新词，读读认认，联系上下文或查阅工具书加以理解。

　　3、通过初读课文，说说课文主要讲了一个什么故事？ 再读课文

　　合作交流

　　1、读完课文，同学们能给“揠苗助长”换个词语说说吗？（拔苗助长）那你知道“揠”的意思了吗？     2、那个人为什么要帮助禾苗长高呢？     3、禾苗有像他所想象的长得那么高了吗？这个时候他的心情会怎么样？（焦急）从哪些语句中能够看出这个人非常着急呢？（指导朗读，注意读出焦急的语气）     4、他想出办法了吗？想到办法后，又是怎么做的？结果如何？  

　　5、议一议：禾苗为什么都枯死了？

　　6、学了这则寓言，你懂得了什么道理？

　　拓展延伸

　　如果你是这个人的儿子，看到禾苗都枯死后，你会对他说些什么？

　　当堂检测

　　1、看拼音写汉字：

　　yù  yán      pàn  wàng     jiāo  jí      jīng  pí lì  jié

　　（       ）   （       ）   （      ）  （              ）

　　2、比一比再组词。

　　枯（     ）    披（     ）    揭（     ）    盼（     ）

　　苦（     ）    疲（     ）    竭（     ）    胖（     ）

　　3、读语段，完成练习。

　　他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。”

　　①“他一边喘气一边说”表明农夫：                 

　　②“累坏了”用文章中的四字词语来表示：

　　③农夫认为他的力气没有白费，你认为呢？为什么？

　　我的收获