晨间活动现状分析及其对策研究

本 科 生 毕 业 论 文

题 目：幼儿园晨间活动现状分析及其对策研究

院 系： 教育学院 专 业： 学前教育 学生姓名： * * 学 号： ********** 指导教师： 古丽孜娜

二〇一六 年 五 月

学术诚信声明

本人所呈交的毕业论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料均真实可靠。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本论文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本毕业论文的知识产权归属于培养单位。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

本人签名：李素 日期： 2016-5-

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摘 要

随着社会、经济、科学的不断发展，人们思想观念的开放和进步，幼儿教育受到越来越多人的重视。但是在学前教育高速发展的同时也曝出了很多问题，“病毒灵”事件让全社会都意识到幼儿的健康问题，幼儿的健康状况备受关注。教育部2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调：“幼儿每天户外活动时间不少于两小时，而专门的体育活动不少于一小时。”可见，幼儿园体育教育的重要性，幼儿园晨间活动每天都开展，它是体育活动重要组成部分，科学合理的晨间活动对幼儿的意义重大。

作者通过对某地幼儿园进行研究发现，幼儿园目前虽然都有开展晨间活动，但是实际效果很小，而且晨间活动开展的很不规范，没有达到活动预期的目的，很多的园所只是把晨间活动当成了自由活动。因此，针对幼儿园晨间活动存在很多问题。作者以“以小见大”的观点，通过对某地某幼儿园的分析，来研究我国现在幼儿园晨间活动开展的现状和问题及解决的方法。

[关键词] 幼儿园 晨间活动 现状

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Abstract

With the confinuous development of society,economy,science,and technology,people’s ideological concept of the opening and progress ,more and more people’s attention to early childhood edution.But in the rapid development of preschool education at the same time also exposed a lot of problems,the virus spirit” event for the whole society are aware of children’s health,children’s health status is concernd.In 2012,the Ministry of Education promulgated the “3-6 years old children’s learning and development guidelines” stressed:”children’s outdoor time not less than two hours a day,and special sports activities not less than one hour.”Visible,the importance of physical education in kindergarten,kindergarten morning activity every day to carry out,it is an importance part of sports activities,scientific and reasonable morning activity on children’s major.

The study of kindergarten in somewhere,the current kindergarten although there are activities in the morning,but the actual effect is very small,and moring activities is not standard,did not reach activity is expected to,many of the park is the morning activity as free activities.Therefore ,the author from the point of view by analysis of a place in the kindergarten,to study in our country now the kindergarten morning activities carried out the status and problems and solutions.

Keywords: Kindergarten Morning activity Status

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目录

一、绪论 二、概念界定

三、幼儿园晨间活动的意义

（一）晨间活动对幼儿的实际意义 1.促进幼儿身体均衡协调发展 2.提高方位感、速度感和韵律感 3.培养组织纪律性和集体观念

四、幼儿园晨间活动开展现状及问题分析

（一）幼儿园开展晨间活动的现状 1.晨间活动的时间少 2.以自由活动或游戏为主 3.目前孩子体质弱，易生病

（二）幼儿园晨间活动存在的问题 1.园所设施问题 2.老师的价值取向

3.晨间活动的组织问题

五.科学组织幼儿园晨间活动

（一）科学的晨间活动组织方案

（二）解决幼儿园晨间活动中常见问题的策略 1.提供符合孩子发展需要的操作材料 2.树立正确的教育观念 3.活动形式多样化

六、结语 致谢 参考文献

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一、绪论

随着我国教育水平的不断进步，学前教育也慢慢的被放在了较为核心的位置，很多教育工作者开始关注学前教育，关注它的发展。近些年我国学前教育工作者在吸收国外好的教育经验的同时，不断地研究、改进，极大地丰富了学前教育方面的理论基础。如今的幼儿园都采用保教结合的教育原则，保育是幼儿园工作的基础。它保证了幼儿有一个健康的体魄，这是幼儿进行生活学习、游戏的前提。

在幼儿园保育工作中，幼儿的健康教育是十分重要的。在这个全民注重健康的大环境下，幼儿的健康教育应把它放在重要的位置，怎样开展好幼儿园健康教育是大家共同关注的问题。《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”晨间体育活动是幼儿园实施健康教育的重要途径，如何组织好幼儿园晨间活动就显得至关重要。

本课题在于从不同的角度，全方位深入的了解晨间活动，通过对晨间活动现状和存在问题的研究，找出有效的解决办法，提出科学的晨间活动组织方案。

二、概念界定

概念引入：什么是幼儿园晨间活动

体育对于儿童的健康成长具有重要的意义。亚里士多德指出，“在对儿童实施教育时，我们应当先把功夫用在他们的习惯方面，然后在及于理性方

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面，我们必须首先训练其身体，然后发展其理智”。卢梭也指出，“对于孩

【2】子们讲体力，对成年人讲道理，这才是自然秩序。”课间体育在儿童教育中

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的突出地位。身体是生命的最直接的体现着，是生命存在的依据，也是知识、道德、美感和神圣情感的依托之所，只有靠它，我们才能进入美妙浩瀚的精神世界。通过身体的锻炼，我们不仅进一步强健了体魄，而且还能获得精神领域的坚毅、乐观等。

周华娟认为晨间活动是幼儿园体育活动的一个重要组成部分，也是幼儿

【3】园体育活动的途径之一，它保证了幼儿每天户外活动的时间。晨间活动的

组织形式也丰富了幼儿的体育活动。一日之计在于晨，晨间活动的存在对幼儿的意义是无比巨大的，它不仅仅是让幼儿在早晨锻炼了身体，它更能够活跃孩子们的心志，让他们摆脱早上睡意未尽的状态，精神抖擞，它保证每个孩子能以最饱满的情绪迎接全新一天的生活和学习。

笔者在查找有关幼儿园晨间活动时发现，关于这方面的文章很多，但是对于幼儿园晨间活动的描述却各不相同。

陈丹丹认为，晨间活动是一个非正规的教学活动，它让幼儿直接接触阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，借助各种体育器材让幼儿玩的开心，玩得满足。通过幼儿的玩，训练幼儿的走、跑、跳、攀登、投掷、平衡等基本动作，使幼儿的身体运动技能提高，使幼儿的灵活性、平衡性和力量增强，进

【4】 而使各个部位都得到锻炼，从而提高身体的素质。

顾根玲写到，晨间活动是幼儿一日活动的开始，晨间活动组织得有序，不仅能锻炼孩子的各种能力，增强他们的体质，在活动中培养他们的语言能

【5】

力、探究能力以及解决问题的能力。

高玲玲认为，保护幼儿的生命，促进幼儿身体的健康是幼儿园保教工作的重要目标，为了培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高他们对环境的适应力，在科学安排幼儿一日学习生活中，必须安排幼儿每天不少于两小时的户外活动。其中体育活动不少于1小时，而每天幼儿到园的晨

【6】 间活动更以及健康体魄的形成。

陈亚芬指出，晨间活动是幼儿一日生活的开始，有序的晨间活动。可以使幼儿积累一夜的历精力得以宣泄。促进幼儿自主游戏水平的发展，从而使

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幼儿能精神百倍的去迎接新一天的生活。

综上所述，笔者认为幼儿园晨间活动是体育活动的重要组成部分。在活动中让幼儿置身室外，直接接触阳光和新鲜空气。根据幼儿园投放的器材，老师组织孩子进行体育活动，让幼儿在玩的过程中，锻炼孩子的走、跑、跳、爬、攀登、投掷、平衡等基本动作，提高幼儿的身体运动技能，增强幼儿的动作的灵活性、平衡性和力量，同时愉悦孩子的心情，让孩子精神抖擞、充满热情的迎接新一天的学习和生活。

【7】

三、幼儿园晨间活动的意义 （一）幼儿园晨间活动意义

李莉在《农村幼儿园晨间户外活动开展的现状与对策》中提到，晨间户外体能锻炼活动相对于体育活动课来说，更能够从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发，给幼儿提供更多的自由活动的机会；不仅有利于发挥幼儿的

【8】

积极性、主动性和创造性，而且更有利于教师因材施教。

林群娣在《浅谈幼儿晨间活动的开展》中讲到，一日之计在于晨，晨间空气清新，是进行体育锻炼活动的好时机。实践证明，开展多种形式的晨间活动，不仅锻炼幼儿体能，还能够培养幼儿活泼开朗的性格和良好的习惯

【9】

郁群芳在《幼儿园晨间活动存在的问题及对策》中提到，晨间活动是

幼儿园教育活动中一个十分重要、必不可少的环节。幼儿在来园的这段时间可以选择自己喜欢的活动去操作、游戏、劳动，并在此过程中获得知识、发展能力，这种活动对孩子的发展具有很独特的魅力。一个看似简单的来园活动，其中包含的教育价值和对教师的专业要求，并不亚于一个教学活动，它包含着教学活动所需要的一切：宽松的游戏环境、丰富的操作材料、自由结伴、自主探索、共同分享交流、淡化不良情绪等等，从这一点看来，来园活

【10】动的安排，对幼儿一整天的生活和学习影响很大。

盛映霞和胡雪驹在论文《幼儿园晨间民间游戏的特点与组织》中写到，法国有位著名的教育学家曾通过医学的角度来评价体育活动：运动能代替药品，但世界上没有任何药品能取代运动的好处。这就说明体育活动对增

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强体质，促进身体机能和谐发展具有很重要的作用。晨间活动是幼儿园健康教育的主要形式之一。是大部分幼儿入园的第一项活动，是他们一日生活的开始。因此晨间锻炼开展的顺利与否，幼儿运动的质量如何？都会影响到孩子一日的生活和学习。所以，合理、科学地组织安排幼儿园晨间锻炼就显得

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尤为重要。

以上的这些观点，都有力的说明了幼儿园晨间活动的重要性，说明了晨间活动对幼儿的作用之巨大。笔者认为，任何身体运动都伴随着意志、情绪、认知等心里因素，因此，晨间活动不仅会增强幼儿的体质，而且会使幼儿的心理产生变化，在晨间活动中，可以培养幼儿开朗活泼、勇敢坚毅、乐观进取等良好的精神品质。在晨间体育活动中，很多活动都包含着社会性活动，所以有许多机会培养孩子互助、合作、同情、友爱、服务、负责、公正、诚实等良好的社会态度。在晨间活动中，幼儿也能够学习到生活技能，这对于幼儿适应幼儿园的生活也是有积极意义的。

（二）晨间活动对幼儿的实际意义

目前国内几乎所有园所都在开展晨间活动，最典型的就是早操。每天都会做早操，这样的活动对孩子也是非常重要的。 1.促进幼儿身体均衡协调发展

晨间活动能够促进幼儿身体均衡协调发展，培养良好的身体姿势，增强肌肉、骨骼、韧带和内脏器官的功能。在晨间活动中，幼儿利用各种体育器械进行游戏，在游戏的过程当中就能够很好的提升他们的身体素质。在早操活动中，组织幼儿做幼儿广播体操，体操中标准的动作能够塑造孩子良好的身形，体操全面的动作能够锻炼到孩子的各个部位，增强孩子肌肉、骨骼、韧带的功能。

2.提高方位感、速度感和韵律感

学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。幼儿园每天早上的晨间活动除了孩子们自由活动以外，都是在开展早操活

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动，而园所早操也大部分以幼儿舞蹈和律动为主，这也源于幼儿园女老师擅长舞蹈。在这些律动中，孩子们跟随音乐做着各种动作，包括在活动中涉及到排队和变换队形，这些都是对孩子的提升。 3.培养组织纪律性和集体观念

统一信号统一动作，有助于培养孩子组织纪律性和集体观念的养成。幼儿园的早操都是在一起进行的，孩子们集中在幼儿园的操场上，听音乐做动作，每个年龄段的孩子都是做同样的动作，这样可以很好的培养孩子的组织纪律。在这个活动中，基本上都是以年级或者是班级为单位进行的，这可以很好的培养孩子的集体观念。

四、幼儿园晨间活动开展现状分析及问题 （一）幼儿园开展晨间活动的现状

现如今，多数幼教工作者都意识到了晨间活动开展的必要性，但在真正组织实施过程中会出现很多问题，面对这些困难和问题，老师们应该怎么做呢？首先我们来看看国内幼儿园开展晨间活动的现实状况。

薛慧儒和杨德敏在《我国幼儿体育教育发展现状及对策》中写到，幼儿体育是促进幼儿身体正常发育和发展的重要手段，并能增强幼儿体质、培养其良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣和习惯，为今后能从事正常的学习、工作和生活打下重要身体基础。推动幼儿体育教育势在必行，幼儿良好

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的体质会使他们终身受益，为成年打下良好的基础。

根据阅读《山东省济南市3-6岁幼儿体质现状的研究》、《兰州市区幼儿体质现状调查及对策研究》、《珠三角地区幼儿体质特点的分析》、《河南省幼儿园幼儿体质现状调查及对策研究》等相关幼儿体质调查的文献，通过其调查的数据和结论可以看出幼儿的体质变差了，数据还显示，肥胖儿童增多，幼儿对疾病的抵抗力下降，反应肺功能的肺活量也呈下降趋势。

毛蓉在《幼儿园晨间体育活动的现状分析及指导对策》中写道，通过对大、中、小三个不同年龄的班级在开展晨间体育活动时的观察，发现了这样

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的问题：如大班孩子早上来园时间比较早，但是很多时候对自己或是同伴书包里的玩具比较感兴趣，对于参加晨间体育锻炼不太投入；中班孩子来园时间不早不晚，家长陪同的居多，要么就是担心天气是不是太冷、太热了，别冻坏、热着了孩子而不参加晨间锻炼，要么就是替孩子选择活动量不够又不适宜中班孩子使用的体育器械。小班的孩子的晨间体育活动更是开展的艰难，早上迟到迟到的一大堆，而且担心天气的家长更多，再碰上几个哭闹情

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绪的，这晨间体育活动真的就是无法进行了。

以上这些文章都说明了一个现状，中国儿童的体质逐步下降，肥胖儿童增多，幼儿对疾病的抵抗力下降，反应肺功能的肺活量也呈下降趋势。这些现象说明，中国儿童缺乏体育锻炼，这也说明，在国内幼儿园里，体育活动开展的效果不尽人意，没有达到增强幼儿体质的目的。在幼儿园意识到体育活动重要性的前提下，幼儿园也进行了很多尝试，开展了丰富多样的体育活动，典型的就是幼儿园的晨间活动，但为什么幼儿的体质会逐步下降呢？

（二）幼儿园晨间活动中存在的问题

1.园所设施问题

1.1幼儿人均户外场地面积过小

江苏省省优质幼儿园评估标准及评估细则中明确写到，幼儿人均户外活动场地面积达到6平方米。这样的条件目前很少有幼儿园能够达到，至少在我观察的园所中没有。幼儿在户外自由活动，或者做操的时候感觉很拥挤，孩子无法活动开，基本上没有跑动，这样的活动价值就不大了。 1.2活动器材缺乏或不具科学性

在我观察的园所中，都或多或少的有些器材，像拱门、呼啦圈、地垫、羊角球等，但是材料不够全面，不够系统和科学。学龄前的孩子需要发展走、跑、跳、投、攀、钻、爬这七项基本动作技能，园所就应该具备相应的器械，通过器械组织活动，提升孩子的基本动作技能。

目前出现的情况有两种，一是园所有经费，购买了很多器械，包括园所内有很多大型的高结构的器材，但是没有一个科学的系统。二是园所缺乏器

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材，幼儿参加活动基本上没有运用器械，孩子们自由活动，很多孩子都抢着玩院所仅有的器材，滑梯。

相信通过上面的描述，我们对晨间活动都有了深入的了解，知道了晨间活动的重要性，那么园所应该怎样开展晨间活动呢？以下就是科学组织幼儿园晨间活动的具体方案。 2.老师的价值取向 2.1幼儿园教师的专长

目前园所基本上是以女老师为主，她们在学校学习的主要是艺术方面的知识，来到园所，她们最擅长的也是唱歌、画画、跳舞等等。对于幼儿的体育活动基本上没有什么了解，所以在开展晨间活动的时候看到更多的情况是孩子们自由玩耍。教师缺乏这方面的专业知识，导致老师不会组织，不知道怎么合理的组织，只能开展些高控性的活动，让孩子做一些机械的训练。要么就是不组织，让孩子自由活动。 2.2对晨间活动的不够重视

目前根据3-6岁儿童学习与发展指南的要求，各地纷纷学习并执行，园所开展各种活动来达成目标，但是对体育活动基本没有关注。

为什么会不太关注体育活动呢，我在这总结了这么一些原因： 首先，体育活动教学成果不够显性，一段时间的体育活动看不出什么成果，不像美术活动等，通过教学，孩子会画画了。

其次，老师不太擅长体育活动，现今人们参加体育活动的时间越来越少，老师们自己都不爱运动，又怎么能科学合理的教孩子运动呢！ 2.3重智育轻体育

重智育轻体育是社会存在的一种普遍现象，一种观念，这种观念对幼儿园体育活动的开展也产生了一定的负面影响。许多幼儿教师不敢组织大运动量、具有挑战性的体育活动，其原因就是不了解体育，不懂得体育的作用，缺乏必要的体育知识和帮助保护的技能，害怕出现伤害事故。她们认为组织一些简单的体育游戏就可以达到体育锻炼的目的，达到健康的要求。其实作为幼儿教师来说，有责任帮助幼儿在启蒙阶段树立正确的体育观，提高对体育的正确认识，引导幼儿积极参与体育活动，倘若教师自身都不懂体育，不

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具备参与体育活动的基本素养，那么就无法从事对幼儿体育的教育引导，因此，幼儿教师需要具备一定的体育素养。

3.晨间活动的组织问题 3.1活动时间

在我观察的园所中，孩子晨间活动的时间长度够，基本上都在30分钟左右，然后再加上一个早操活动。但是小、中、大这三个年龄段孩子活动时间的长度没有区分开，因为这三个年龄段的孩子身体各方面的机能发育程度不同，而且差距很大，他们每天早上对运动量的需求也不一样，所以参加活动的时间肯定不能一样。但是在我观察的园所中，孩子们都是一起活动的，也是一起结束活动的。 3.2活动形式

以自由活动为主，形式大于内容 案例2：某幼儿园晨间活动 老师来园比较早，有的老师7点就到了，她们进班整理了一下之后，就都去了器材室，往外面搬活动器械。我也帮忙了，当我问到张老师需要搬哪些器械的时候，她说随便搬几个地垫就可以了。把器械搬到了场地，接下来就是设计活动项目，老师们都把刚才拿出来的器械摆成了一排。做成了一个闯关路径，张老师用垫子在地上也摆了一排，就像一片片荷叶一样，我也基本上能猜到会让孩子们做什么。果然，班上的孩子陆续来到张老师这，在老师的要求下，开始不停地跳，从一块垫子跳到另一块垫子，跳完了再回来排队。 这样的活动就属于运用材料，让孩子做一些机械式的训练。缺乏趣味性。长时间的开展这样的活动，而且还是不停地重复，孩子会厌恶这种活动，因为他害怕完成不了老师的任务，这也会打击孩子参加体育活动的兴趣。

这样的晨间活动还算是做得比较好的，有些园所，根本没有这样的环节，就是单纯的让孩子自由活动，这就更不符合要求了。 3.3活动内容

晨间活动分为了两部分，首先是孩子入园后的自由活动，然后就是早操

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活动，上面的案例就是讲的自由活动，接下来就详细讲解一下早操的问题。

现在园所开展早操活动存在这几个问题：

首先，早操内容单一。现在的幼儿园早操主要是幼儿舞蹈和律动，孩子跟随音乐，跟随老师，跳着律动。表演性质太强，缺乏锻炼价值。幼儿舞蹈动作，运用的较多的肢体部位就是手臂和胯部，让孩子不停地扭屁股，这样的动作对孩子髋关节的生长有很大的影响。幼儿舞蹈动作不够全面系统，不能够给孩子全身的锻炼，不能起到锻炼的效果。

其次，没有体现年龄特点。在我观察的园所中，早操基本上每天都有，而且是全园的孩子站在操场上，跟随同样的音乐，做着同样的动作。作为一名幼教工作者，我们都很了解幼儿的个体差异，而小、中、大这三个年龄段孩子的差异就更大了，他们的生长发育水平不同，他们的动作技能水平不同，他们的运动机能水平不同，他们所需的运动量不同。这么多的不同就要求早操活动必须科学合理，绝对不能做操的时长、舞蹈动作都一样。

最后，内容不适合孩子。因为目前幼儿园的早操还是老师自编的，在音乐的选择和动作的编排上基本是按照成人的特点来开展的，所以现在看到很多的园所早操的音乐成人化，舞蹈动作成人化。流行的音乐充斥着幼儿园，这绝对不是符合孩子的活动。

幼儿园晨间活动中园所的设施不够充分，重视程度不是很深，老师的教育理念不够正确，组织过程中活动的时间，内容和形式也存在着问题。因此，晨间活动开展得不是很尽人如意，效果不是很好。

相信通过上面的描述，我们对晨间活动都有了深入的了解，知道了晨间活动的重要性，那么园所应该怎样开展晨间活动呢？以下就是科学组织幼儿园晨间活动的具体方案。

五.科学组织幼儿园晨间活动的策略 （一）科学的晨间活动组织方案

通过前期在幼儿园的实践工作，加上对其它园所晨间活动的观摩，对晨

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间活动的开展现状有了初步的了解。结合所学专业知识，以及查找文献，我进一步的了解了幼儿园晨间活动的理论知识。以理论为基础，通过在幼儿园进行尝试、实验，知道了幼儿园晨间活动应该如何去组织和开展，以下是我针对观摩园所的实际情况制定的的晨间活动方案：

园所活动： 时间 活动 参与对象 教师指导 注意事项 基础闯关游戏 把场地分成三个部分，运用幼儿园的器械摆出三条闯关通道，孩子 需要闯过难关。 小班：所设计的闯关环节相对简单，只需要运用到小班孩子走、跑、 在这个过程控制 跳、爬等基本技能，让他们能够顺利完成。 当中，教师幼儿 中班：闯关环节加大难度，可以适当加入钻、攀类的动作技能，孩 要针对孩子通关8：00-8：10 子需要努力才能完成 小、中、大班幼儿分区完成情况给时间，大班：加入具有挑战性的环节，如跳远、悬垂匍匐前行等高难度动进行 与适当的帮注意作。 助 幼儿 秩序 自主游戏 孩子闯关完成后，就可以来到自由活动区，拿取器材，进行游戏。 器材按年龄段分放在三个区域。 小班：幼儿闯关完成后，由教师带到自由活动区，先是有老师组织 教师主要指老师 游戏，然后孩子选择器材自由活动。以小型器材为主，数量充足。 导小班幼注意 中班：进入自由活动区，老师只讲解要求，让孩子自由活动，在孩 儿，少对中观察，8：10-8：25 子有需要的时候给与指导。 小、中、大班幼儿分区大班幼儿进引导大班：以幼儿自主游戏为主，老师不要过多的干预。 进行 行干扰。 幼儿- 15 -

进行游戏 大型 的器 械还 收拾器械（这样的工作尽量交给幼儿，老师只需要做好分工，让幼小、中、大半幼儿 教师注意分是老8：25-8：30 儿养成收纳材料的好习惯。） 工 师进行收纳。 早操活动：

时间 活动 形式 注意事项 8：45-8：50 操前热身 组织幼儿下楼，通过排队和变小、中、大难换队形热身。 度不同，热身方式也应不同 8：50-8：55 幼儿广播体操 小、中、大班幼儿集体做操，注意提醒孩子同样的音乐不同的体操动作。 动作标准规范 8：55-9:00 变换队形 小、中、大以不同的形式进行形式不同 队形的变换 9：00-9：05 幼儿舞蹈 小班简单的拍手操，中大班可小班可以不跳以同样的音乐同样的动作，跳律动，以拍手- 16 -

律动主要目的是为了调动孩子操为主，中大的兴趣，在欢快的音乐里提升班孩子跳律动 孩子的韵律感、节奏感。 9：05-9：10 放松 小、中、大班通过走队形放松肢体，抑制情绪，之后由老师带回教室。 小、中、大班集体放松 （二）解决幼儿园晨间活动中常见问题的策略

通过与老师的交流，了解到一些老师对于晨间活动的困惑，在这里针对老师的问题给出一下解决方法。 访谈1： 作者：陆老师您好，我们园所开展晨间活动器材的投放是怎样的？ 陆老师：幼儿来园后，将一些积木、玩具等投放到桌子上，幼儿自己玩耍。有时就玩滑滑梯、呼啦圈、羊角球等。 作者：那您对于器材的投放有什么看法吗？ 陆老师：投放的活动器材可供选择的比较少而且单一，有些器材没有什么价值，达不到幼儿身体发展的目标。有的器材幼儿都抢着要玩，而有的又无人问津。 从这次谈话中可以看出，晨间活动的器材比较缺乏，满足不了幼儿的需求。针对这个问题，我有如下的建议：（一）、以幼儿基本动作发展的需要为前提提供器材。每种器材都有其独特的价值。我们投放时首先要满足幼儿活动的需要，投放他们喜欢的器材，达到发展的各种动作所预定的目的。（二）、对于器材的缺乏，我们可自制一些简单有趣的器材，或者利用器材的不同特性“一物多玩”，尽量满足幼儿的需要，让幼儿玩得开心、满足。 访谈2： 作者：卢园长您好，想了解一下我们园所晨间活动开展的情况，您可以向我们讲解下吗？ 卢园长：我们园所晨间活动开展的还是不错的，基本上能够达到锻炼孩子身体的目的。老师们对晨间活动比较关注，但因为园所内都是女老师，晨间活- 17 -

动只能满足孩子自由活动的需求，但是缺乏真正的体育教学活动。这也使得我们园所的体育活动开展得不够完善，不够科学系统。 通过上述对话，我了解到，卢园长的园所晨间活动开展得比较好，但是缺乏真正的体育教学活动。据我的观察，这是现在大部分园所的现状，针对这个问题，我觉得最好的解决办法在于提升园所老师体育教学素质。

幼儿园教育工作强度大、工作节奏紧张、每个人时刻都使自己的精神状态处于备战时期,唯恐幼儿发生意外。如果没有积极向上的生活态度,就会感到工作的压力难以承受,如果没有健康的体魄就很难胜任这项工作。因此,职业需要幼儿教师以饱满的工作热情和健美的体魄,全身心投入到工作中去。在日常工作和生活中,加强体育锻炼,积极学习和复习巩固专业技能、技巧,保持良好的身体素质和基本运动能力,使自己在健康教育领域的实践活动中实现“动口能说,出手能做”。作为幼儿教师，不仅有责任教育，组织，指导幼儿参与体育游戏活动，而且也必须身体力行，一方面为幼儿作出榜样，另一方面也是自身健康的需要，要提高体育参与的意识、兴趣、习惯，必须掌握体育理论的基本知识，学习一些必要的体育运动技能，提高自身参与体育锻炼的意识和动机，这样可以强身健体，调节身心，使教师可以更好的投入到工作中来。因此增强幼儿教师的体育素养十分必要。 访谈3： 作者：张老师您好，我们园所开展晨间活动是从什么时候开始的？ 张老师：开展的时间比较久了，老师们都是按照基本的活动模式组织的，也没有什么改变的。 作者：那您针对这类活动的开展，由您自己的看法吗？ 张老师：这类活动老师们组织起来没什么问题，但是这么长时间了，都没什么改变的地方，老师们都不怎么重视晨间活动了。在活动中，孩子们也像是在完成任务，在孩子们的脸上看不到笑容。我觉得晨间活动的形式应该多样化一点。注重孩子兴趣的培养。 从这次谈话中可以看出，晨间活动的形式单一，老师们不感兴趣，孩子们也不愿意参与活动。针对这个问题，我有如下的建议：(一)、保留闯关项目。设计闯关活动，其目的也是为了有针对性的提升孩子基本动作技能，这种形势需要保存。但是可以把闯关环节的时间缩短，以往的晨间活动只有这

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一项内容，而这样的训练又相对无趣，所以孩子不感兴趣，所以我们可以把这个环节的时间压缩。（二）、加入自主游戏。给孩子要求，只要孩子完成了闯关任务，就可以去到自由活动区，选择自己喜欢的器材玩游戏。这样的方式能很好的激发孩子的兴趣，也体现了个别化学习的特点。

六、结语

幼儿园晨间活动是幼儿园体育教育的重要组成部分，也是幼儿园的常规之一，科学合理的晨间活动对孩子有着重大的意义，是幼儿参加体育活动的重要途径，作为一名幼教工作者，我们有义务为孩子提供最科学合理的晨间活动，所以我们都需要进一步了解晨间活动，知道以何种形式开展好晨间活动，这有我们为孩子提供的活动是符合孩子年龄特点的，此活动才能达到预期的目标。关于晨间活动的研究还未结束，希望各位幼教工作者能够共同分享研究成果，共同致力于学前教育工作的研发创新。

在历经这段时间的研究和学习过程中，深深的感到，实际与理论相结合是非常重要的，也学习到园所的一些经验知识，看到了新颖的创新型的教学模式，获益匪浅，在学习的同时也看到了很多问题，在以上的表述中提到，虽然浅薄但也望给中国的幼教尽一份力，希望我国幼教事业快速发展，基础打好了，一切就牢固了。

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致谢

大学四年学习，接近尾声，在大学的四年里我学到了很多知识，接触到了学前教育这个专业，从刚开始的迷茫到最后的致力于幼教事业，这条路走的战战兢兢，不知道对还是错，但是在多次学习和研究中我发现幼教的伟大，我们是先驱所以我们应扎扎实实。

在论文开题到现在论文的完成，要非常感谢我的指导老师古丽老师非常认真严谨的指导，在开题和论文上给我提出的很多意见和建议，我们这届学生快要毕业了，老师将要迎来下一批学生，所以在此祝福老师身体健康、家庭幸福、工作顺利。

在此我也要感谢教过我的所有的老师：樊文汉老师和张莎莎老师等等和我们教科院的所有领导和老师们，谢谢你们兢兢业业不辞辛苦的陪伴了我们四年，教会了我们很多知识也教会了我们做人做事的道理，谢谢你们，真心希望每一位老师身体健康、事业顺利、家庭美满。

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