教育研究调查报告

　　一.调查背景

　　良好的家庭教育是孩子成长的重要保证。本次调查采取听报告、发问卷的形式。调查范围主要在小学三、四、五年级的部分学生和家长中进行。共发出问卷390份，回收有效问卷371份(其中学生问卷195份，家长问卷176份)。学生和家长逐项填写问卷。

　　二、调查的目的

　　目前农村很多家庭都变得相对富裕了，家长也能体会到知识的重要性。然而，他们只是盲目地把孩子送到家教班和特殊班...并将他们的教育责任完全“委托”给教师。他们不重视对孩子的家庭教育。有些家长对家庭教育一无所知或知之甚少，甚至违背了小学生成长的客观规律，渴望成功，鼓励年轻人。为了提高家长对家庭教育重要性的'认识，教育部门和教育工作者非常重视家庭教育，采取各种措施协调学校内外各种教育力量，使学生接受全面教育，健康快乐地成长。

　　三.调查步骤

　　本次调查主要采用问卷调查的方法。对学生进行专项调查的要点是:

　　1.你觉得你父母最关心你什么？

　　2.你觉得爸爸妈妈和你自己平等吗？

　　3.你觉得爸爸妈妈说的对吗？

　　4.你在家帮父母做家务吗？

　　通过回收问卷、谈话记录，综合分析，探究常见原因，完成调查报告。

　　四、调查对象

　　1.父母职业:农民占57.5%；干部职工占38.8%；个体户占3.7%，大部分劳动者从事临时性建筑工作，属于工农业两用，都生活在农村。

　　2.父母文化程度:大专以上学历占6.3%；中学文化占12.1%；初中占66%；小学文化占15.6%。父母文化多是小学初中，也有初中没有的。

　　3.家庭经济收入:农业和农民找工作收入的83.8%偏低；只有2.5%收入较好；经济困难占12.5%；特别难的占1.2%。

　　4.家庭构成:原婚姻占91.2%；再婚占2.5%；单亲家庭占6.3%。

　　5.家庭学习环境:参加问卷调查的家长中，17.5%平时看书看报；约23.75%的儿童接受了学习指导。农村家庭没有良好的学习氛围，可以为孩子提供单独的学习场所、桌椅灯具、必要的学习用品和图书资料，平时可以购买少量的课外书，约占25%。

　　这些不全是家庭经济的限制，大部分是父母的意识和观念。