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用适龄造句子

2022-05-03 来源:锐游网

造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【适龄造句】内容,供您参考。

1、适龄儿童必须接受九年义务教育。

2、所有的适龄儿童都要接受九年义务教育。

3、广大适龄青年积极报名参军。

4、适龄青年响应国家号召,踊跃报名参军。

5、想必是长期的锻炼,使她的身材有一种整体向上的挺拔,恰到好处的酥胸翘臀,是适龄少女发育良好的最合适样板;长腿细腰,配上一米六七左右的身材,真是增一分则肥,减一分则瘦。

6、适龄公民应积极履行服兵役的义务。

7、积极应征入伍,是每个适龄青年义不容辞的责任。

8、这次征兵名额有限,适龄青年争着报名。

9、每个适龄儿童都必须按时入学,接受九年义务教育。

10、西藏解放六十年,人民生活谱新篇。牧民住上安居房,适龄儿童有学上,医疗卫生保健康,铁路公路通蓝天,建党九十再添力,民生春风润高原!

11、该项目虽然主要面向适龄儿童,但任何人或团体都可以参与。

12、六一儿童节,送你六个一,愿适龄儿童,幸福快乐第一;愿妙龄儿童,帅气漂亮第一;愿领衔儿童,开心轻松第一;愿大龄儿童,保持童心第一;愿曾经的性格儿童,保持童趣第一,愿资深儿童,保持天真第一。儿童节快乐!

13、儿童节将近,与你“童”乐。祝所有的适龄儿童、超龄儿童、童心未泯的心理儿童、举止荒诞的老顽童、家有儿女的超级儿童、收到祝福的好儿童节日快乐!

14、不能参加义务植树劳动的适龄公民应缴纳绿化费以资代劳。

15、适龄需要独立的时候,却极度甩不开奶瓶,突然现实把自己推出帷幕,泥水里趟着,还得前行。

16、儿童节将近,与你“童”乐。祝所有的适龄儿童、超龄儿童、童心未泯的心理儿童、举止荒唐的老顽童、家有儿女的超级儿童、收到祝福的好儿童节日快乐。

17、调征适龄的平民,按照兵役法征集,扩编成新的字营。

18、研究确保印度适龄儿童接种疫苗的规划和管理干预措施的有效性。

19、日本一项最新调查结果显示,日本一半左右的适龄青年坚持做单身贵族。

20、在新法饲养中蜂季节性管理中,必须采取培育适龄越冬蜂并适时幽王断于的技术措施。

21、例如,在浙江省普陀县,有家长不肯把适龄儿童送到学校,当地教育行政部门和学校做了很多工作仍然无效,教育行政部门便向法院申请了强制执行。

22、根据欧洲统计局的数据,罗马尼亚适龄儿童的在校率处于欧盟最低之列。

23、在他们中间,我们能看到一对卖龙虾捕捉工具的捕龙虾的渔夫,和一群以某个价钱帮你从家里搬任何东西的大学适龄青年。

24、儿童节到了,我准备了祝福套餐挨个送!送给各位大龄儿童:长者的睿智+孩童的心境;送给所有适龄儿童:健康的成长+满满的希望。节日快乐哈!

25、由于我国人口增长速度过快,原有的普通中学已经不能满足适龄学生入学受教育的需求。

26、国家将为更多的适龄青年提供接受高等教育的机会,若干所高校将脐身于世界一流水平的行列。

27、根据联合国教科文组织的材料,中国的适龄儿童入学率明显高于其他同等发展水平的国家。

28、姚炜耀建议,民政部门可探索建立监护人培训机制,父母可以在孩子不同的年龄段接受适龄的家庭教育培训。

29、随着玄烨渐渐长大,一些世家的适龄女孩子开始以种种理由进出宫掖。

30、各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。

31、这种古武选拔是教育部规定所有适龄学生,在完成高等学业后,藉以评定学员的各项技能,以区别能力高低,分发到不同单位。

32、平时大家各安本业,抽调适龄青年练习射击,一旦有事,就征召这些青年组成军队。

33、据黎兵透露,国青接下来还将征召一部分在海外踢球的适龄球员,比如正在荷甲维迪斯试训的绿城小将张玉宁,他们都将成为国青明年征战亚青赛的生力军。

34、适龄儿童“五证”俱全才能入学的一纸规定,成为很多生活在北京的外地孩子家长这个暑期头疼的事情。

35、法律规定适龄儿童应当到当地中学就读。

36、各位百姓,知县王大人宣布,要征发徭役,全县每一个十五岁以上适龄丁口,都要随时听从王大人调遣,随时准备去参与修建土木。

37、在国内越来越受到重视,就像更多的适龄青年低龄出国留学一样。

38、好好一个适龄女孩,别弄得跟外贸尾单似的。

39、军事训练役明年上路,首批役男下月起可申请。

40、适龄儿童和大学生之间在互联网的使用也有大幅增加。

41、绝非仅仅意味着适龄青年接受高等教育比例的提高,还意味着为社会公众提供更多的终身教育机会。

42、儿童节到,与你“童”乐!祝所有的“适龄儿童”、“超龄儿童”、“童心未泯的心理儿童”、“举止荒唐的老顽童“、”家有儿女的超级儿童”、“收到祝福的好儿童”们节日快乐!

43、这些学生生活在西部地区五个省区的山区或干旱地区,他们也是适龄儿童中最难普及教育的。

44、在中国,有数百万适龄男性未婚,对于正在应对由此带来的后果的中国政府来说,转变人们重男轻女的传统观念尤为重要。

45、六一儿童节,送你六个一,愿适龄儿童,幸福快乐第一;愿妙龄儿童,帅气漂亮第一;愿领衔儿童,开心轻松第一;愿大龄儿童,保持童心第一;愿曾经的性格儿童,保持童趣第一;愿资深儿童,保持天真第一。祝六一儿童节快乐!

46、人老心不老,还能当活宝;容老体不老,强健身体好;不管好还是小,爱你比天高。六一儿童节,不管是适龄儿童还是超龄儿童,都祝你儿童节身体好快乐找。

47、扫除边缘山乡儿童的文化盲区,让基础教育之花开遍天涯海角,让所有的适龄儿童都能有文化知识,使他们放眼世界联谊各族儿童。国际扫盲日,民族之花绽放灿烂,祖国花朵娇艳美丽。

48、专家建议,适龄儿童可先来院免费进行口腔检查,若符合条件,即可免费进行窝沟封闭。

49、谁说适龄就必婚?男大当娶,女大当嫁。

50、适龄的娱乐可以以各种形式呈现,从吹泡机和呼拉圈到健康零食和安静的休息室。

51、适龄儿童,活泼聪明;妙龄儿童,快乐相拥;超龄儿童,学业有成;大龄儿童,事业成功;老龄儿童,平安一生。儿童节,各类儿童都幸福无穷!

52、回家去洗个澡,好好睡一觉,把自己好好整理整理,别搞得一适龄少女跟库存甩货似的。

53、崇川区教体局要求各校严格规范义务教育招生行为,自觉维护义务教育招生秩序,严格按照施教区范围招收适龄儿童入学,不得招收施教区外的择校生。

54、全面实现城乡免费义务教育,所有适龄儿童都能“不花钱、有学上”。

55、那些未能入学的适龄儿童多半都在这些脆弱的小国里。他们的政府不想或没有能力提供教育服务。

56、六一儿童节,送你六个一:愿适龄儿童,幸福快乐要第一;愿妙龄儿童,帅气漂亮要第一;愿领衔儿童,开心轻松要第一;愿大龄儿童,保持童心要第一;愿曾经的性格儿童,保持童趣要第一;愿资深儿童,保持天真要第一。祝六一儿童节快乐!

57、广平县平固店镇的许某无奈地说,当地适龄青年男多女少,导致这几年彩礼钱越要越高,娶不起本地媳妇了,没办法才找“洋媳妇”的。

58、布什政府虽然没有能够改革退休金制度,但他们推行了“一个都不能少”政策,让所有的适龄儿童都能接受义务教育,这是教育界多年来的一项重大变革。

59、父母或其他监护人必须履行保障适龄儿童接受义务教育的义务。

60、义务教育是一种强制性教育,每一个适龄儿童都有接受义务教育的权利和义务。

61、六一儿童节到了,愿你重现曾经的纯真,再现童年的天真,拾回过去的童趣,找回逝去的童颜,追随适龄儿童幸福快乐的脚步,再欢快一把,祝六一儿童节快乐。

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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